چه چیز از ما یک معلم خوب می‌سازد؟

معلمان خوب:

• هدف دارند

• منتظر موفقیت همه دانش آموزان هستند

• تحمل ابهام را دارند

 

ادامه نوشته

الگوهای تدریس

از چهار خانواده هستند

1- خانواده اجتماعی     social family                       

2-خانواده پردازش اطلاعات               Information   processing

3-حانواده شخصی                               personal

4-سیستم های رفتاری                       Behavioral  systems

 

ادامه نوشته

روش های نوین تدریس

مقدمه :

تعریف روش:

« روش در مقابل واژه ی لاتینی «متد » به كار می رود ، وواژه ی متد در فرهنگ فارسی « معین » و فرهنگ انگلیسی به فارسی «آریانپور »به :روش ، شیوه ،راه ،طریقه ، طرز ، اسلوب معنی شده است .

ادامه نوشته

رابطه صبحانه با ضریب هوشی

نخوردن صبحانه ضریب هوشی كودكان را كاهش می‌دهد
عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشكی اصفهان گفت: نخوردن صبحانه ضریب هوشی و قدرت یادگیری كودكان و دانش آموزان را كاهش داده و به خستگی زودهنگام آنان منجر می‌شود.

دكتر"مهدی سالك" فوق تخصص غدد روزیكشنبه درگفتگوبا ایرنا افزود: خوردن صبحانه نقش مهم

ادامه نوشته

تاثیر ویژگیهای شخصیتی و علمی معلم بر تدریس

  مقدمه 

اساسی‌ترین عامل برای ایجاد موقعیت مطلوب در تحقق هدف‌های آموزشی ، معلم است. اوست که می‌تواند حتی نقص کتاب‌های درسی و کمبود امکانات آموزشی را جبران کند یا برعکس ، بهترین موقعیت و موضوع تدریس را با عدم توانایی در ایجاد ارتباط عاطفی مطلوب به محیطی غیر فعال و غیر جذاب تبدیل کند. در فرایند تدریس ، تنها تجارب و دیدگاه‌های علمی معلم نیست که موثر واقع می‌شود، بلکه کل شخصیت اوست که در ایجاد شرایط یادگیری و تغییر و تحول شاگرد تاثیر می‌گذارد.

ادامه نوشته

تقلب

همه ما با معنی و مفهوم تقلب آشنا هستیم گر چه تقلب میتواند به مصداقهای زیادی تعمیم داده شود اما منظور ما تقلب در امتحانات درسی است.شاید کمتر کسی باشد که تقلب نکرده باشد اما این گستردگی باعث آن نمی شود که زشتی آنرا از بین رفته بدانیم. بلکه تلاش ما باید این باشد که با این پدیده مبارزه کنیم.

 

ادامه نوشته

هفت‌ علت‌ اصلی‌ ‌ ناسزاگویی ‌کودکان

• یادگیری‌ از طریق‌ والدین‌
• یادگیری‌ از طریق ‌دوستان و بچه‌های‌ دیگر
• بد آموزی بوسیله فیلم
• بیان‌ نوعی‌ اعتراض‌
• رسیدن‌ به‌ خواسته‌ ها و اهداف‌
• تشویق ‌شدن‌
• ناکامی‌  و افسردگی

مسلماً با شناسایی‌ علت‌ رفتار نادرست، می‌توانیم‌ در رفع‌ آن‌ موفق‌ تر عمل‌ کنیم:

۱ . چنانچه‌ این‌ گونه‌ رفتار از والدین‌ سرچشمه‌ گرفته‌ باشد، بایستی‌ والدین‌ به‌ طور جدی‌ آموزش‌ داده‌ شوند تا خود را کنترل‌ کنند و چنین‌ رفتاری‌ را حداقل‌ در حضور فرزند انجام‌ ندهند. در ضمن‌ لازم‌ است‌ به‌ کودک‌ گفته‌ شود

ادامه نوشته

با کودکان ناسزاگو چه باید بکنیم ؟

تمام مساعى و همت ما به عنوان پدر و مادر، تربیت فرزندان مسوولیت پذیر است اما گاه در عین ناباورى باید نگران رفتارهایى باشیم كه خود در آن كمترین نقش را داشته ایم؛ بددهانى و بدزبانى و ناسزاگویى از آن شمار است.
بسیارى از والدین از خود مى پرسند بچه ها این طرز صحبت كردن را چگونه یاد گرفته اند؟ و چرا این اتفاق براى فرزندان ما افتاده؟ آیا خودمان مقصر بوده ایم؟ و در نهایت این پرسش مطرح است كه چه باید كرد تا كودك این عادت نه چندان خوشایند را ترك كند.

ادامه نوشته

کودکان را مقایسه نکنید

مقایسه فرزندان خلاقیت آنها را كاهش مى دهد. این عنوان مطلبى است كه در وبگاه پرنتینگ آمده است. نویسنده مقاله مى نویسد بسیارى اوقات پدر و مادرها به منظور پیشرفت فرزندانشان آنها را مرتب مورد مقایسه با دیگران قرار مى دهند در صورتى كه این قیاس گاه نا به جا مانع رشد استعدادها و خلاقیت در

ادامه نوشته

80 نكته مهم در تدریس موفق معلمان و مربیان مدارس

امروزه آموزش و پرورش رسمی در پی آمادگی برای زندگی آینده از طریق یادگیری مفید و مؤثر است وکلا" تدریس عبارتست از:
تعامل یا رفتار متقابل معلم و دانش آموز بر اساس طرح منظم و هدفدار برای ایجاد تغییرات مطلوب و تسهیل یادگیری فرد و شناخت او از جهان است.
و تدریس خوب : تدریسی است که به خوب یاد گرفتن فراگیران کمک کند. در این فرایند یادگیرنده باید فعال باشد. به بحث بپردازد،مسائل را حل کند و با استفاده از راهنمایی های معلم به کسب تجربه

/

ادامه نوشته

پرسش های معمولی و افزایش تمركز دانش آموزان در کلاس هنگام تدریس معلم

     بیشتر دانش آموزان با آن كه با دقت و تمركز سر كلاس درس حاضر می شوند، اما در موقع تدریس معلم پس از چند دقیقه حواسشان كاملاً پرت می شود و زمانی هم كه به خود می آیند چند دقیقه ای از وقت كلاس گذشته است، درحالی كه آنها ذهن خود را با

ادامه نوشته